Penerapan Pembiasaan One Day One Ayat sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Alquran Peserta Didik
DOI:
https://doi.org/10.35706/wkip.v7i02.13648Abstract
Kemampuan membaca Alquran merupakan kompetensi dasar yang perlu dikuasai peserta didik dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Berbagai kajian menunjukkan masih ditemukannya keterbatasan kemampuan membaca Alquran peserta didik, terutama berkaitan dengan kelancaran bacaan, ketepatan pelafalan huruf hijaiyah, serta penerapan hukum tajwid. Penelitian ini bertujuan mengkaji pembiasaan One Day One Ayat sebagai upaya peningkatan kemampuan membaca Alquran peserta didik melalui telaah pustaka. Metode penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif berbasis studi kepustakaan dengan sumber data berupa buku referensi dan artikel jurnal ilmiah terbitan tahun 2015– 2023 yang relevan dengan pembiasaan membaca Alquran dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Hasil kajian menunjukkan bahwa pembiasaan One Day One Ayat berperan dalam meningkatkan kelancaran bacaan, ketepatan pelafalan, motivasi, serta kedisiplinan peserta didik dalam membaca Alquran. Pembiasaan membaca dengan target ringan dan dilakukan secara konsisten membantu membentuk kebiasaan positif serta mendukung penguatan literasi Alquran dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam.
Downloads
References
Ahsanulkhaq, M. (2019). Membentuk Karakter Religius Peserta Didik Melalui Pembiasaan Membaca Al-Qur’an. Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 45–56.
Al-Qattan, M. K. (2016). Mabahits fi Ulum al-Qur’an. Dar al-Fikr. Vol. x No. x 20xx
Anisa, & Wahyuningsih. (2021). Dampak Penggunaan Gawai terhadap Minat Membaca Al-Qur’an. Jurnal Pendidikan Islam, 9(1), 33–44.
Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta.
Arikunto, S. (2015). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Bumi Aksara.
Dinn, & al., et. (2019). Budaya Religius Sekolah dalam Pembelajaran PAI. Jurnal Pendidikan Islam, 7(1), 54–66.
Ghozali. (2023). Pembiasaan Membaca Al-Qur’an dengan Target Kecil dan Dampaknya terhadap Kelancaran Bacaan Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Islam, 12(1), 45–56.
Hambal. (2018). Pembiasaan Tadarus Al-Qur’an dan Pembentukan Disiplin Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Islam, 6(2), 65–76.
Hasanah, & Huda. (2019). Peran Guru dalam Pembiasaan Keagamaan di Sekolah. Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 23–35.
Hidayat, & Karim. (2021). Pembelajaran Tajwid dalam Meningkatkan Kualitas Bacaan Al-Qur’an. Jurnal Ilmu Al-Qur’an, 4(2), 59–70.
Indonesia, K. A. R. (2019). Al-Qur’an dan Terjemahannya. Lajnah Pentashihan Mushaf Al-Qur’an.
Majid, A. (2014). Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Remaja Rosdakarya.
Muhaimin. (2017). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam. RajaGrafindo Persada.
Nugraha. (2020). Habit Formation dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Psikologi Pendidikan, 7(2), 89–99.
Nugraha. (2022). Pembiasaan Membaca Al-Qur’an dan Peningkatan Literasi Keagamaan. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 11(1), 41–52.
Nurhayati. (2018). Pengaruh Tadarus Al-Qur’an terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5(1), 77–88.
Rahman. (2020). Latihan Membaca Al-Qur’an dan Akurasi Tajwid. Jurnal Studi AlQur’an, 5(2), 73–85.
Rasdianti. (2020). Faktor-Faktor Rendahnya Kemampuan Membaca Al-Qur’an Peserta Didik. Jurnal Studi Keislaman, 6(2), 101–112.
Solekha, S. U. A., & Suyatno. (2021). Implementasi pendidikan karakter melalui pembiasaan membaca Al-Qur’an siswa sekolah dasar. Jurnal Fundadikdas, 4(2), 112–123.https://journal.umpo.ac.id/index.php/JPK/article/view/7087
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D. Alfabeta.
Tafonao, & al., et. (2022). Pembentukan Karakter Religius melalui Pembiasaan Keagamaan. Jurnal Pendidikan Karakter, 12(2), 90–103.
Wakila. (2021). Konsep Istiqamah dalam Pendidikan Islam dan Pembentukan Karakter. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 9(2), 112–123.
Zaini, & Mutamimah. (2021). Pembiasaan Membaca Al-Qur’an dalam Pembelajaran PAI. Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 15–28.
Zed, M. (2018). Metode Penelitian Kepustakaan. Yayasan Obor Indonesia.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Rudi Sulaeman, Ade Yusuf Amin, Moch Munawir Amin, Cep Agung Muharom
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Jurnal dapat diakses secara terbuka
