Grit sebagai Modal Non-Kognitif dalam Pendidikan Islam: Analisis Konseptual dan Model Penerapan di Sekolah Islam Indonesia
DOI:
https://doi.org/10.35706/wkip.v10i01.13592Abstract
Pendidikan Islam di Indonesia menghadapi tantangan kompleks dalam membentuk peserta didik yang tidak hanya unggul secara kognitif, tetapi juga memiliki ketangguhan karakter dalam menghadapi dinamika zaman. Salah satu konsep non-kognitif yang mendapat perhatian luas dalam psikologi pendidikan kontemporer adalah grit, yang merujuk pada ketekunan dan konsistensi individu dalam mencapai tujuan jangka panjang. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis konsep grit secara konseptual serta mengkaji relevansinya dalam konteks pendidikan Islam di Indonesia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan dan analisis konseptual terhadap literatur psikologi pendidikan dan sumber-sumber pendidikan Islam. Hasil kajian menunjukkan bahwa nilai-nilai inti dalam konsep grit, seperti ketekunan, daya juang, dan komitmen jangka panjang, memiliki kesesuaian yang kuat dengan prinsip-prinsip pendidikan Islam, khususnya konsep istiqamah, sabar, dan mujahadah. Artikel ini juga merumuskan model konseptual penerapan grit di sekolah Islam Indonesia melalui integrasi kurikulum, keteladanan pendidik, dan penguatan budaya sekolah. Kajian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi teoretis dan praktis bagi pengembangan pendidikan karakter di sekolah Islam.
Downloads
References
Al-Attas, S. M. N. (2019). The concept of education in Islam: A framework for an Islamic philosophy of education. International Institute of Islamic Thought and Civilization (ISTAC).
Al-Ghazali. (2017). Ihya’ ‘ulum al-din (Vol. 3). Dar al-Ma’rifah.
Arif, M. (2024). Implementasi pendidikan karakter di sekolah Islam dasar: Tantangan dan strategi penguatan nilai. Jurnal Pendidikan Islam, 13(1), 45–62.
Credé, M., Tynan, M. C., & Harms, P. D. (2021). Much ado about grit: A meta-analytic synthesis of the grit literature. Journal of Personality and Social Psychology, 120(4), 957–986. https://doi.org/10.1037/pspp0000305
Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2018). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five approaches (4th ed.). Sage Publications.
Duckworth, A. (2016). Grit: The power of passion and perseverance. Scribner.
Duckworth, A. L., & Gross, J. J. (2021). Self-control and grit: Related but separable determinants of success. Current Directions in Psychological Science, 30(1), 58–64. https://doi.org/10.1177/0963721420975544
Duckworth, A. L., Peterson, C., Matthews, M. D., & Kelly, D. R. (2007). Grit: Perseverance and passion for long-term goals. Journal of Personality and Social Psychology, 92(6), 1087–1101. https://doi.org/10.1037/0022-3514.92.6.1087
Hasniati, H., Mashfufah, K., & Sari, P. (2025). Pendidikan karakter berbasis nilai Islam di sekolah menengah: Studi tantangan dan implementasi. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 10(2), 133–149.
Heckman, J. J., & Kautz, T. (2021). Hard evidence on soft skills. Labour Economics, 71, 102024. https://doi.org/10.1016/j.labeco.2021.102024
Langgulung, H. (2018). Asas-asas pendidikan Islam. Pustaka Al-Husna.
Lickona, T. (2022). Educating for character: How our schools can teach respect and responsibility (Updated ed.). Bantam Books.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2018). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (4th ed.). Sage Publications.
Nata, A. (2022). Ilmu pendidikan Islam. Kencana.
Nurhabibah, N., Sari, P. S., & Fatimah, F. (2025). Pendidikan karakter Islam di era digital: Tantangan dan peluang. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 7(1), 21–38.
OECD. (2021). Beyond academic learning: First results from the survey of social and emotional skills. OECD Publishing. https://doi.org/10.1787/92a11084-en
Schoon, I., & Duckworth, A. L. (2022). Persistence and achievement: A longitudinal study of grit from adolescence to adulthood. Journal of Personality, 90(2), 276–289. https://doi.org/10.1111/jopy.12603
Zed, M. (2018). Metode penelitian kepustakaan (4th ed.). Yayasan Pustaka Obor Indonesia.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2026 M. Arifin Purwakananta, Amad Chumsoni, Muhammad Mas Wahyudi, Dirgantara Wicaksono, Ahmad Subagyo
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Jurnal dapat diakses secara terbuka
